Раннее развитие

Мы играем

Развитие речи

ОБЖ и валеология

Физкультура

 

Задачи. Вызывать радостную эмоциональную реакцию детей на появление игрушки; учить выделять ее части по слову взрослого: уши, хвост, лапы; побуждать детей к активным действиям (показать, погла­дить); поддерживать произношение ребенком облегченных слов: «киса», «котя», «кс-кс» и др.

Материал. Игрушка — пушистая кошка, блюдце.

Содержание игры.

Взрослый неожиданно достает игрушку (из-за спины или из коробки) и говорит: «Посмотрите, кто к нам пришел! Кошка, киса». Предлагает детям назвать: «Скажи, Таня, кто это. Саша, назови, кто это». Сам называет игрушку разными словами: «Кошка, киса, котя».

Все вместе рассматривают игрушку: «Какая красивая кошка, мягкая, пушистая!» (Воспитатель предлагает детям потрогать, погладить кошку, поддерживает их эмоциональную реакцию.)

Воспитатель берет игрушку и неожиданно лапками дотрагивается до одного, другого ребенка (играет), радостно говорит: «Кошка лапками играет, лапки-царапки (показывает). Это лапки, лапки-царапки! Что это? Лапки». (Обращается к детям, просит показать и назвать лапки.)

Гладит ушки, как бы выделяя их: «Это уши, ушки. Что это? Уши, ушки». (Дети трогают уши, показывают, называют.)

Поворачивает кошку, играет хвостиком, говорит: «Какой хвостик красивый у кошки! Где хвостик? (Опять дотрагивается до детей, щекочет их.) Вот хвостик! (Действия повторяются несколько раз.) Красивая кошка к нам пришла!» Подносит игрушку к своему уху и говорит: «Кошка хочет молока, надо ее покормить. Давайте нальем молоко в блюдце. (Делает это вместе с ребенком.) Кисонька-мурысонька, попей молоч­ка!» (Кошка пьет молоко.) Взрослый приговаривает:

Котя, котенька, коток,             (Выделяет голосом.)

Котя — серенький хвосток,      (Поглаживает.)

Приди, Котя, в гости к нам,

Молочка тебе я дам.

Я тебе, коту, своих деток покажу.

Вариант игры.

Можно предложить в конце покатать кошку в маши­не. Дети с удовольствием это делают. Грузовик опрокидывается, взрос­лый читает стишок:

Нет, напрасно мы решили          Кот кататься не привык,
Прокатить кота в машине,          Опрокинул грузовик.
       (А. Барто)

Игра повторяется. Игрушку опять сажают в машину. Дети произно­сят слова: «бух», «упал». Это доставляет им много радости.

Примечание.

Можно прочитать любую потешку, например «Кисонька-мурысонька»; взять любую другую игрушку (мишку, зайца и т. д.), главное — активно с ней действовать, а в конце игры прочитать стишок (потешку).

Поиск

Скоро в школу

Педагогический калейдоскоп

Воспитательный момент