Цель: познакомить детей с понятием мультипликация.
Задачи:
создать условия для ознакомления детей с историей и способами создания мультфильмов;
способствовать развитию любознательности, интереса к созданию мультипликационных фильмов.
Цель: Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе. Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
Цель: Дать детям первоначальное понятие об охране леса, как отдельной экосистемы природы.
Задачи:
Образовательная:
- формировать в сознании детей принципы экологического взаимоотношения с природой;
Цель: создание условий для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с родным городом.
Детская цель: рассказать друзьям о родном городе.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Цель: развитие познавательных интересов, интеллектуальных качеств у детей.
Задачи:
Образовательные
Формировать умение сравнивать две группы предметов приемом приложения;
совершенствовать умение обозначать совокупности словами «один, много, поровну»;
Предварительная работа: чтение художественной литературы на зимнюю тему; рассматривание иллюстраций, открыток с изображением елки, елочных украшений.
Материал: иллюстрации елочных игрушек, современные игрушки, панно «Река древности.
Цель.
Уточнять и расширять представление детей о космосе и солнечной системе. Способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей. Закреплять полученные знания, расширять кругозор детей, а также развивать память и внимание.
Цель: уточнить и закрепить знания детей о школе, дать детям уверенность в себе.
Задачи.
Образовательные.
Закрепить знания о задаче, ее составе. Упражнять в решении задач, правильном полном назывании ответа.
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Здоровье сберегающее развитие».
Цель:
- расширение кругозора воспитанников о мире профессией и их роли в современном мире.
Задачи: расширить представление детей об овощах. Учить различать их по внешнему виду. Учить устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода.
Материал: Изображение овощей на грядке, иллюстрационный материал.
Цель: формирование у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
Задачи:
Образовательные:
дать детям знания о неживой природе (воде) через опыты как элемент экологического образования;
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных экономических представлений.
Задачи.
Образовательные:
- применять первичные экономические знания на практике;
Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам.
Задачи:
1. Учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников, соотносить свою деятельность с трудом других и понимать, что работа подгруппы, в которой трудится, является частью общего дела коллектива.
Цель: систематизировать представления детей о многообразии природы.
Задачи:
Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
Выявить знания о птицах, насекомых, животных, деревьях.
Закрепить правила поведения в природе.
Цель:
- обобщать знания детей об осени;
- продолжить учить различать признаки осени (холодно, идут дожди, люди надевают теплую одежду, листья меняют цвет, опадают);
- закрепить знания детей о наиболее распространенных овощах и фруктах;
- закрепить знание цветов (желтый, красный, зеленый).
Цели: познакомить с современной государственной символикой: «герб», «флаг»; обобщить их представления о России как о едином государстве, воспитывать у детей чувство патриотизма, любовь к Родине; повторить о символическом значении цвета российского флага; расширять кругозор.
Цель: формирование первичных экономических представлений об экономических категориях: деньги, труд, потребности, возможности.
Задачи:
научить детей правильному отношению к деньгам;
формировать нравственнее понятия бережливость, честность, дружба;
познакомить с назначением и использованием денег.
Цель:
Уточнить и расширить представление детей о перелётных птицах, об их образе жизни в весенний, зимний период.
Развивать воображение, мышление, речь детей, обогащать словарь.
Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности.
Цель НОД: уточнение знаний о признаках осени: состояние погоды, растительного мира.
Задачи приоритетной образовательной области:
«Речевое развитие»:
Формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
Закреплять умение согласовывать части речи в словосочетаниях (существительное + прилагательное).
Возрастная группа: младший дошкольный возраст.
Цель: формирование познавательной активности через двигательную деятельность.
Цель: Развивать алгоритмическое мышление; умение выполнять действия по образцу; закрепить счет в пределах 5 и знание чисел; ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях.
Цель: Расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.
Задачи:
1. Познакомить детей с историей праздника – 8 Марта.
2. Воспитать уважительное отношение ко всем женщинам; желание сделать приятное маме своими руками;
Цель: продолжать закреплять знания детей о здоровье, влияния образа жизни на здоровье человека, о основных составляющих здорового образа жизни (гигиена, свежий воздух, физические упражнения, правильное питание, хорошее настроение).
Программное содержание:
Закреплять знания детей о характерных признаках весны.
Закреплять знания о растительном и животном мире весной.
Учить детей отвечать на вопросы полным ответом, слушать других, не перебивать.
Цель занятия: Расширять знания детей о неживой природе – воздух.
Пр. задачи:
Познакомить детей со свойствами воздуха – бывает холодным, тёплым.
Учить через элементарные опыты и эксперименты находить воздух и пользоваться им.
Цель: развитие эмоциональной сферы дошкольников.
Задачи:
1. Продолжать учить понимать эмоции окружающих по выражению лица, жестам, движениям тела.
Задачи:
Создавать условия для расширения представлений детей об окружающем мире.
Расширять знания детей о неземном транспорте.
Продолжать работу по сенсорному развитию.
Цель: Воспитание заботливого отношения к своей маме.
Задачи: Помочь осознать значение мамы для семьи ребенка, вызвать у детей стремление и потребность порадовать маму добрыми делами и заботливым отношением, учить проявлять добрые, нежные чувства к своей маме.
Цель:
уточнить представления о шаре, сформировать представления о его свойствах, умение распознавать шар в предметах окружающей обстановки;
сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода);
Цель: формировать у детей интерес к знаниям о фруктах, художественное творчество.
Задачи:
Образовательные:
- дать элементарные представления о фруктах; цвете фруктов;
- формировать умение раскрашивать фрукты определенного цвета.
Пояснительная записка. НОД рассчитана для детей старшего возраста, целесообразно проводить летом, желательно на участке. дети продолжают знакомиться с обитателями и растениями леса. Данная деятельность раскрывает значение леса в жизни человека, учит правильному поведению в природе, развивает логическое мышление, творческое воображение, активизирует словарь ребёнка, расширяет кругозор, воспитывает негативное отношение к нарушителям спокойствия обитателей леса, учит ценить богатство, которым лес одаряет людей. Проводится в форме игры- путешествия, чем достигается высокий уровень двигательной активности и эмоционального благополучия детей.
Программное содержание: Познакомить детей с обитателями подводного мира. Сформировать познавательную активность, умение сравнивать вещи и явления, устанавливать простые связи между ними, то есть упорядочивать свои представления о мире. Развивать любознательность, желание узнать новое об обитателях дня. Учить работать с картой, прокладывать по ней маршрут.
Программное содержание:
- формировать у детей представления о своей принадлежности к человеческому роду;
- познакомить детей с собственным организмом: компонентный и функциональный;
- формировать бережное отношение к своему здоровью.
Возрастная группа: средняя группа.
Форма совместной деятельности: интегрированная ООД.
Форма организации: фронтальная.
Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»