Вспомни, чью речь ты слышал сегодня. С кем ты сегодня разговаривал? О чём? Рассмотри рисунки и попробуй определить, для чего люди используют речь.

На этом занятии ребёнок учится составлять предложения. Послушай предложения. Ответь на вопросы.

Поиграй с Петрушкой. Он будет прятаться, а ты его ищи и говори, где он находится. Попробуй вписать в каждое предложение подходящее маленькое слово.

Добавляя по одному слову, составь предложения по картинкам. Расположи слова по порядку, составь правильное предложение.

Послушай рассказ. Расскажи, когда и где можно увидеть росу на траве. Рассмотри картинки. Какая из них соответствует рассказу?

Послушай стихотворение. Ответь на вопросы полным предложением. Раскрась картинку.

Отгадай загадки. Послушай рассказ Л. Н. Толстого. Дай полный ответ на  вопросы.

Послушай рассказ. Ответь на вопросы. Раскрась картинку. Послушай пословицу. Объясни её смысл.

Важно, чтобы текст, читаемый взрослым, был образцом правильного литературного построения предложения, был ярким, выразительным.

Побеседуйте с ребёнком на тему "Что нам осень подарила". Используйте рисунок и слова-помощники.

Послушай сказку. Перескажи эту сказку по картинкам. Подружись с этими интересными словами и попробуй сначала ответить на самые простые вопросы, которые задает нам Почему.

Послушай рассказ. Подбери к рассказу подходящие по смыслу пословицы. Отметь их галочкой. Дай полные ответы на вопросы.

Очень важно, чтобы ребёнок не только знал словесные формы выражения вежливости, но и научился пользоваться ими уместно - в зависимости от ситуации.

Посмотри на картинки и скажи, какие вежливые слова надо сказать. Составь с этими словами предложения.

Послушай стихотворение. Из какого слова "выросли" слова яблоко, яблочко, яблонька, яблочное?

Послушай сказку. Ответь на вопрос. Попробуй пересказать текст, пользуясь картинками. Послушай рассказ.

Послушай сказку. Доскажи сказку, чтобы было интересно. Раскрась картинку. Подробно объясни, почему эти предложения неправильные.

Вспомни сказку "Ёж и гриб". Чем у тебя закончилась сказка. А теперь послушай, как закончил сказку автор.

Послушай рассказ. Подумай и ответь на вопросы. Объясни свой ответ подробно. Прочитай слово. Расскажи об этом предмете.

Рассмотри картинки. Расскажи, что на них нарисовано. Составь рассказ по картинкам. Нарисуй зимушку-зиму.

Послушай стихотворение. Какие картинки ты ярко представляешь при чтении стихотворения.

Послушай предложения. Рассмотри картинки. Послушай стихотворения. найди многозначные слова

На этом занятии ребёнок познакомится с фразеологизмами. Если он затрудняется правильно объяснить, прочитайте ему стихи и объяснения фразеологизмов.

Послушай рассказ. Перескажи текст, пользуясь картинками. Прочитай пословицы. Объясни их значение. Выучи пословицы наизусть.

Послушай рассказ. Ответь на вопросы. Правильно продолжи цепочку из слов.

Найди на рисунке и назови предметы, про которые мы говорим: "мой", "моя", "моё", "мои". Говори так: "Мой Мишка", "Моя кукла".

На этом занятии ребёнок учится изменять слова по числам. Обратите его внимание на различие окончаний существительных множественного числа.

Послушай стихотворение. Ответь на вопросы. Прочитай пословицы и поговорки о весне. Объясни их смысл.

Послушай рассказ. Послушай текст. Узнай слова,которые встретились тебе в тексте.

Послушай стихотворение. Раскрась картинку. Назови противоположные признаки предметов.