Цель: развитие пространственного воображения, комбинаторных способностей. Освоение умения понимать двоичный код и позитивный принцип записи чисел.

Материал: набор геометрических фигур; геоконты; карточки с цифровым кодом.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята я приглашаю вас в путешествие в пространство способом телепортации. Дети, вы хотите отправиться со мной в путешествие? (Ответы детей). Как вы думаете на чем мы будем путешествовать? (На машине времени) Правильно, мы сегодня будем путешествовать на «Машине времени». Для этого вам необходимо ее построить. Работать мы сегодня будем парами. От того, какие вы будете дружные и внимательные друг к другу, зависит успех путешествия.

- Дети, подойдите к столу и постройте свою «Машину времени» из геометрических фигур

Дети составляют машину времени.

- Ребята возьмитесь за руки, на счет «два» машина времени «перенесет» нас на другую планету. Начинаем обратный счёт 10.9.8.7…….2

(звучит фантастическая музыка)

(Дети считают, открывают глаза и оказываются на планете Марс.)

- Ребята мы оказались на планете Марс. Это ближайшая планета к Земли.

Воспитатель показывает геоконты с изображением геометрических фигур.

- Ребята внимательно посмотрите, и назовите какие геометрические фигуры вы видите?

Игра «Кто назовёт большее количество геометрических фигур?»

Воспитатель: Ребята посмотрите, что я нашла? Как вы думаете, что это? Правильно – это шифр. Ребята вы мне поможете разгадать шифр?

Игра «Алгоритм».

В игре участвуют фигуры двух цветов, красные и желтые круги и квадраты. Нуль обозначает желтый цвет и круг ;1-красный цвет и квадрат. Первая цифра обозначает цвет, вторая –форму. Имеются карточки с кодами 00, 01, 10, 11. Воспитатель поднимает карточку, дети должны зарисовать в тетрадях соответствующую фигуру. ( Например: 00-круг; 01- квадрат, желтый и т.д.)

Ну что, нам пора возвращаться опять в детский сад. Дети возвращаются к машине времени и на счет 32 (отсчет начинается с 28) возвращаются домой.