Цели:

познакомить детей друг с другом;

создать благоприятную атмосферу на занятии.

Цели:

1. продолжить знакомство детей друг с другом;

2. сплотить группу;

3. сформировать положительное отношение к содержанию занятия.

Цели:

1. продолжить знакомство;

2. развитие навыков культурного общения;

3. создать условия для активного восприятия детьми эмоционально насыщенного материала.

Цели:

продолжить знакомство детей друг с другом;

развитие коммуникативных навыков, необходимых для общения;

развитие навыков культурного общения;

развитие произвольности (умения слушать инструкцию взрослого, соблюдать правила игры).

Цели:

создание благоприятной атмосферы на занятии;

развитие коммуникативных умений и навыков, умения работать у группе;

привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека;

обучить выражению радости, грусти и их распознаванию.

Цели:

развитие коммуникативных умений и навыков;

знакомство с эмоцией гнев;

привлечение внимания к эмоциональному миру человека.

Цели:

развитие коммуникативных  навыков, преодоление тактильных барьеров;

привлечение внимания к эмоциональному миру человека;

обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление.

Цели:

развитие коммуникативных навыков, наблюдательности,

обучение распознаванию и выражению испуга, страха, радости, грусти, удивления.

профилактика и коррекция страхов у детей:  животных, сказочных персонажей.

Цели:

1. развитие коммуникативных  навыков, преодоление тактильных барьеров;

2. привлечение внимания к эмоциональному миру человека.

Цели:

привлечь внимание к эмоциональному миру человека;

обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг.

Цели:

развитие восприятия сенсорных признаков предметов;

развитие мыслительных процессов.

Цели:

развитие восприятия свойств предметов;

развитие мышления (сравнение, исключение, анализ);

развитие внимания (зрительное, слуховое);

развитие воображения и логического мышления.

Цели:

1. диагностика зрительной  памяти;

2. диагностика мышления (мыслительная операция анализ, исключение, обобщение);

3. диагностика внимания (концентрация, распределение);

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.

Цели:

1. диагностика слуховой  памяти;

2. диагностика внимания (распределение);

3. диагностика воображения;

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.

Цели:

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка зрительных ощущений;

4. развитие зрительного  внимания;

5. развитие зрительной памяти;

6. активизация творческой активности.

Цели:

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка обоняния;

4. активизация творческой активности.

Цели:

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка вкусовых ощущений;

4. активизация творческой активности.

Цели:

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств;

3. тренировка слуховых ощущений;

4. развитие слухового внимания;

5. развитие слуховой памяти;

6. активизация творческой активности.

Цели:

1. совершенствование восприятия;

2. закрепление навыков исследования предметов с помощью органов осязания;

3. тренировка тактильных ощущений;

4. формирование позитивной мотивации общения.

Цели:

1. совершенствование восприятия;

2. развитие двигательной активности;

3. формирование позитивной мотивации общения.

Цели:

развитие коммуникативных навыков;

закрепление знаний об особенностях поведения мальчиков;

работа по развитию самоконтроля.

Цели:

1. развитие коммуникативных навыков;

2. закрепление знаний об особенностях поведения девочек;

3. способствовать формирования доброжелательного отношения к маме, бабушке, сестре, тете;

Цели:

1. развивать воображение;

2. продолжать формировать вербальное общение; умение слушать;

3. развивать восприятие, внимание, память, наглядно-образное мышление;

4. развить мелкую и общую моторику;

5. развитие самосознания.

Цели:

развитие мыслительной операции обобщение, классификация, рассуждение;

развитие коммуникативной, эмоциональной сферы.

Цели:

1. развить воображение;

2. на основе знаний детей о весенних явлениях в природе развивать познавательные психические процессы;

3. развить умение выразительно передавать разнообразие весенней природы в пластике движений, слов.

Цели:

1. развить воображение;

2. развить творческое мышление.

Цели:

1.развить воображение, память, пантомимическую и речевую выразительность;

2. закрепить знание содержания сказок;

3. развить творческое мышление.

Цели:

1. диагностика зрительной  памяти;

2. диагностика мышления (мыслительная операция анализ, исключение, обобщение);

3. диагностика внимания (концентрация, распределение);

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.

Цели:

1.   диагностика слуховой  памяти;

2. диагностика мышления (исключение, зрительный синтез, установление причинно-следственных связей);

3. диагностика внимания (слуховая инструкция, концентрация, переключение);

4. диагностика и развитие коммуникативных навыков.