Цель: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

Задачи:

Обучающие: учить узнавать сказку по заданию. Формировать запас литературных, художественных впечатлений, личностную позицию как при восприятии сказок, так и в процессе творчества.

Воспитательные: воспитывать интерес к чтению, к устному народному творчеству. Воспитывать такие качества как взаимовыручка. Честность и справедливость в игре.

Развивающие: развивать индивидуальные литературные предпочтения, развивать умение действовать согласовано, развивать речь, воображение, фантазию, мышление. Развивать интонационную выразительность речи, обогащать словарный запас детей.

Оборудование: карта, пазлы, волшебный сундук, набор книг русских народных сказок, аудиозапись со сказками, волшебный клубочек, мультимедийное оборудование

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Предварительная работа:

Чтение и слушание в аудиозаписи русских народных сказок с беседами по содержанию;

Рассказы детей о любимых книгах;

Оформление тематической выставки книг;

Оформление выставки детских рисунков героев любимых книг;

Совместные и самостоятельные игры с настольными театрами.

Словарная работа: волшебная, чудесная, поучительная, остроумная. Загадочная, необычная, мудрая.

Ход НОД:

Дети под музыку заходят в зал свободно встают вокруг воспитателя.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? А как вы думаете, кто придумал сказки? Как вы думаете, чему учат сказки? Сказка никогда не научит плохому. Недаром в сказке добро побеждает, а зло наказывается. (Сказки придумывал народ, писатели).

А каких детских писателей вы знаете?

Сегодня с вами мы отправимся по неведомым дорожкам в удивительный мир. Мы пойдем через сказочный лес в гости к лисе, а помогать вам в путешествии буду я. Скажите, что нужно путешественникам, чтобы не заблудиться?

(ответы детей: компас, карта и т.д.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на экран, что это такое? Правильно, это карта, на которой вы видите тропинку (Дети вместе с воспитателем подходят к карте, рассматривают ее). А сейчас я вас попрошу поделиться на две команды, так мы быстрее доберемся до домика лисы.

(Дети рассаживаются за столы.)

Воспитатель: Ребята, сейчас мы проверим, хорошо ли вы помните русские народные сказки. Как вы думаете, почему эти сказки называют русскими народными?

(ответы детей: т.к. их сочинил русский народ)

Наша дорога к дому лисы будет трудной. Готовы ли вы встретиться с чудесами и загадками, ответить на все вопросы сказочного леса, преодолеть все препятствия?

Дети: да!

Воспитатель: Тогда в путь! Только скажите сначала, какие волшебные предметы или существа помогают сказочным героям путешествовать.

(ответы детей: сапоги скороходы, метла, ступа, печка, избушка на курьих ножках, волшебный клубочек…)

Воспитатель: Вот и у меня есть волшебный клубочек, он поможет нам найти правильный путь и довести до нужного места. В моем волшебном сундуке, есть все, чтобы найти дорогу через сказочный лес, но только дорожек там много

( Воспитатель, заглядывает в волшебный сундучок)

Первое задание: «Собери и назови сказку».

Вам нужно собрать из пазлов сказку и правильно ее назвать.

Воспитатель: Молодцы, ребята справились с заданием.

Второе задание: «Путаница».

Обоим командам необходимо вспомнить и дать правильно названия сказок.

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;

«Иван-Царевич и зеленый волк»;

«По собачьему веленью»;

«Волк и семеро тигрят»;

«Пашенька и Медведь»;

«Гуси-вороны».

Воспитатель: Молодцы, ребята все правильно отгадали.

Третье задание: «Отгадай загадку».

Воспитатель:На полянках есть загадки,

Отгадайте без подсказки,

Называйте посмелей,

Этих сказочных друзей.

1. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?

2. Кто-то за кого-то ухватился крепко:
Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!
Мышка, бабка, внучка – все сюда бегут.
Победил упрямицу дружный общий труд!
Кто засел так крепко и держался цепко?
Это наша …( репка)!

3.Был друг у Ивана
Немного горбатым,
Но сделал счастливым его
И богатым.
(Конёк-горбунок.)

4.В шапочке я красной,
Пирожки в корзинке.
Вот шагаю к бабушке
По лесной тропинке.
Если встречу Волка,
Я не зареву,
Я тогда охотников
Громко позову.
(Красная Шапочка.)

Физкультминутка «Леший»

По тропинке леший шел

На полянке гриб нашел

(Ходьба).

Раз грибок, два грибок,

Вот и полный кузовок

(Приседания).

Леший охает: устал

От того, что приседал.

Леший сладко потянулся,

А потом назад прогнулся,

И до пола дотянулся.

А потом вперед пошел

И опять грибок нашел.

Четвертое задание: «Книжная ярмарка»

Каждой команде предлагается набор книг, из них все кроме одной, с русскими народными сказками. Вам необходимо найти лишнюю книгу и объяснить свой выбор.

Пятое задание: «Отгадай сказку».

Воспитатель: Ребята, сейчас я буду включать фонограмму сказки, а вы должны отгадать, что это за сказка.

Шестое задание: «Измени сказку».

Ребята, кто придумывает сказки?

(ответы детей: народ, сказочник)

В шестом, заключительном задании вы должны сами выступать в роли сказочников и сказочниц.

«Машенька и медведь»

«Лисичка сестричка и серый волк».

Молодцы ребята, нам было очень интересно прослушать ваши сказочные истории.

Все мы, не только дети, но и взрослые любим их читать, слушать, пересказывать, смотреть. Русские народные сказки очень поучительны, остроумны, интересны, учат нас мудрости, добру. Сегодня мы с вами вспомнили своих любимых сказочных героев. Все мы преодолели трудности и дошли до домика лисы. (Выходит заранее подготовленный ребенок в костюме лисы)

Лиса: Здравствуйте! Ребята, я тоже приготовила вам испытание сказочную загадку.

А дорога - далека,

А корзинка - нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок!

Лиса: Молодцы, правильно ответили, за то, что вы были смелыми и дружными, все трудности преодолели, дорогу отыскали. За это я вам приготовила угощение!

Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу, я убедилась, что вы все знаете и любите русские народные сказки. Мы, прощаемся, но обязательно вернемся к наши любимым героям.